各地开学日期提上日程,看看古代学子们是怎样上学的?

春天的花开得正艳,开学的消息接踵而至,疫情下的网课娃们一脸懵,即将解放的家长们却异常兴奋。

随着疫情的有效控制,很多省份对春季开学时间做出了规划。孩子们将放下手机重回校园。久违的朗朗书声重新奏响美妙的乐章,校园恢复本该有的生机勃勃。

教育是国之根本,从古到今都是一样。那么古代学子们是怎样上学的呢?今天,我们一起来看一下。

古代孩子们几岁入学?

明朝有规定“八岁以上、十五岁以下,皆入社学”。社学相当于我们现在的小学。古代民间也有“八岁孩提子,从师入学堂”的说法。入学年龄基本与我们现在差不多。当然古代对上学年龄的限制还是很宽泛的,即便二三十岁去上小学也很多见。

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古代一般什么时候开学?

在古代农耕社会,农业作为第一产业有着举足轻重的地位,一切社会活动都围绕农业展开,上学也不例外。所以古人开学时间一般选在农闲时,如冬季或初春或秋收后,这样家长们就不会因为孩子上学而耽误农活。

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古代的学校怎么划分?

中国在汉代初期建立了学校教育体系,分为官学和私学。官学由官方创办,学生主要来源于达官贵人、地方富贾的子弟;私塾由个人或民间组织创办,学生多是平民阶层的子弟。

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古代学子校服是什么样的?

古人上学也穿校服吗?东汉郑玄说“父母在,衣纯以青”,这里的青指“青衿”,是学子服饰是象征,到唐宋时期“澜杉”开始风靡,也成为当时学子们的装束常态。除了服饰外,学生的帽子、鞋子也有很多讲究。春秋时期的“峨冠”,宋朝时期“巾帽”都是典型代表,再到后来,私塾还会给学生们换上新衣服和红鞋子。

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各地开学日期提上日程,看看古代学子们是怎样上学的?

每个父母都是望子成龙,望女成凤。所以除了课堂以外,我们的爸爸妈妈会给孩子报各种补习班、艺术班。古代的学子们其实也有补习班,如隋朝设的书院和文社就是供学子们补习功课的。看来从古至今,要想取的好成绩,都需要“书山有路勤为径”。

马上要开学了,广大学子们要赶快找回状态,投入到学习当中,加油哦!

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孩子上学戴口罩,但你以为的“最安全”恰恰最危险?

学校开学,“神兽”归笼,眼下的家长们甭提有多开心了。当然该注意的安全问题,家长们那也是丝毫不敢放松的,于是孩子书包里有多少书变得不重要了,重要的是口罩、手套、消毒水有没有备好。有条件的,要戴N95,没条件的,创造条件也要戴N95。嗯,这样总该放心了吧?不过看到这么多孩子戴着N95,甚至上体育课也戴着口罩,医生却急了:你们这是在害孩子,而且损害是不可逆的!难道这么严密的安全保障反而最危险吗?

孩子上学戴口罩,但你以为的“最安全”恰恰最危险?

跑步、跳绳、做游戏,回到久别的校园,孩子们终于可以在体育课上尽情地放飞自我了。当然了安全这根弦可没有放松,你看孩子们一个个都全程戴着口罩,这下家长们总该放心了吧?不过一堂课下来,老师们却要吐槽了。

孩子上学戴口罩,但你以为的“最安全”恰恰最危险?

老师们只是觉得孩子们的呼吸受到了口罩的影响,但医生们看到的却不是“影响”,而是伤害!

孩子上学戴口罩,但你以为的“最安全”恰恰最危险?

“影响空气与人体的交流”,说白了就是会让人呼吸不畅,更何况是在激烈运动之后。有记者曾亲测了戴着口罩跑步后的感受,结果几欲窒息。

孩子上学戴口罩,但你以为的“最安全”恰恰最危险?

成年人都招架不住的“窒息”,更何况是戴着口罩上体育课的孩子。有医生就表示,孩子的心肺很稚嫩,一旦心肺功能受损的话,是不可逆的。而很多家长为了让孩子的安全更有保障,还给孩子用上了空气阻力比普通口罩大10被的N95,危害可想而知。

孩子上学戴口罩,但你以为的“最安全”恰恰最危险?

看到这儿估计有家长要左右为难了,不戴口罩担心感染,戴口罩又可能损伤肺部,这可咋办呢?其实答案很简单。

孩子上学戴口罩,但你以为的“最安全”恰恰最危险?

针对口罩可能给孩子带来的伤害,其实现在一些学校已经开始相应的调整,那就是上体育课,让孩子们“自由呼吸”……

其实除了不建议孩子佩戴N95口罩,不建议孩子上体育课时戴口罩,口罩团体标准的起草人之一、东华大学纺织学院教授靳向煜,也建议家长“慎买”各种花式的儿童口罩,口罩染色用的颜料最好能达到“食品级标准”,否则用化工原料染色的口罩长时间佩戴,反而会造成负面影响。

“最危险的地方最安全”,有些看似最安全的防护反而最危险,这不能怪口罩,而是因为有个成语,叫“过犹不及”!其实仔细想想,咱们对孩子无微不至的保护何止是在疫情期间,我们总是担心孩子风吹日晒,害怕孩子挫折受伤,唯独忘了“温室里的花朵”,也需要自由地“呼吸”才能茁壮成长啊!

马上要开学了,孩子不想去上学?|厌学的6个原因

马上要开学了,孩子不想去上学?|厌学的6个原因

如果有机会,你会愿意回到人生的哪个阶段?

很多人都会毫不犹豫的回答:童年。

“童年无忧无虑,多好玩呀。”

可是童年真的没有烦恼吗?

爸妈总是说:什么都不用你干,你就好好读书就成。

可是“好好读书”这项爸妈觉得简单的不能再简单的事情,就成了一部分小孩最痛苦的事情。

马上要开学了,孩子不想去上学?|厌学的6个原因

在百度贴吧的“厌学吧“里,在新浪微博的”我不想上学“的话题讨论里,我们认为”无忧无虑”的小朋友们,尽情地表达出了:对学校生活的厌恶,难受,和不知所措。

11岁的小丽并不知道她在经历什么

“低头就想哭,浑身不舒服,只盼着回家,哪怕回家没有网络没有人,在自己床上躺着真的是最安心的事。

不知道是叫厌学还是怎么样,但我一步都不想跨出家门。爸妈着急,我好像也没有那么着急。”

小明在贴吧中记录他的感受

“我今年初一,从小到大就成绩不好,不爱学习。现在感觉每天一坐到教室就心烦,说不出来哪里烦。去了也听不懂,坐到里面很难受。

数学英语太差,其他还好,数学也花钱去补了,根本不行,欠太多账。小学都没好好学,而且一直也抗拒数学。

现在每次考试都倒数第一,每天都在想着自杀,这种悲伤心痛的情绪没有丝毫减弱,持续了一个月多了。想有个人能一起走或者讨论如何才能万无一失并且尽量减少痛的方式。

其实我有很多想说的,我也想好好活着,但是现实好残酷,我只能待在自己的内心世界尽量免受外界伤害,现在我只想找个方法可以快乐安详的离去。”

13岁的小强想问问网友,他该怎么办?

“我从六年级开始就不想学了,待在学校感到压抑,心情总是不好,不想听课每天都在跟父母抱怨,然后下学期打算在家休学一学期。

在家里我感觉又完全恢复了,只是还是不想学习,我迷上了手机,天天玩手游, 也不觉得愧疚,觉得读书没有意思,对将来考大学也没有期望。

有时候会想解脱,甚至有次我在网上约死,我也不知道怎么办,我要是再去读书,我肯定又想解脱。”

而我们却很难想象到在这个“吃饱喝足穿暖全家人哄着”的时代,小朋友们会这样看待学习。

有些小孩比较幸运,爸妈开始关注他们的厌学情绪。开始来简单心理互动区留言:

张女士是一名优秀的小学老师,但她对她的孩子的情绪也很困扰

“我儿子今年刚上初一,在我们当地的重点初中的重点班。这几天突然厌学,天天不写作业,抄作业,想要退学。

说我和他爸小学逼他太紧,他学伤了,厌烦了,让他学习他就烦躁不安。我不知道该怎么办?”

李先生从事金融行业,经济宽裕,但依旧遇不到合适的咨询师

“我家男孩今年11岁,9岁开始有厌学情绪,动不动请假不去学校,到暑假过后严重到很少去学校,每次一到上学时间就退缩,昨天推今天,今天推明天。

说实话作为家长的我们已经精疲力尽,已经绝望,现在真的已经没有耐心了,想要彻底放弃又感觉很可惜,到底孩子怎么走到了现在?是不是我们真的要放弃了?一个绝望的家长有谁能理解?”

黎女士在简单心理留言互动区求助

“我的女儿今天起就不想上学了怎么办啊?今年上初一,不知道是不是谈恋爱了,两次月考都是班里倒数第一,老师批评影响自尊心但是又不学,恶性循环。

昨天回家作业也不写了说今天起就不上学了,怎么劝也没用,怎么办啊?”

一个二宝妈妈为大宝读书“心力交瘁”

“初一孩子厌学在家已经二十天了,他说学习太紧张,也没朋友和他玩。本来今天说好去新学校,可他却再次焦虑了,还是没准备好上学。

我每天都在期待孩子能早日重返学校,可不能再耽误了。”

为保护隐私,以上家长与孩子皆为化名

总体上来讲,大多数孩子还是喜欢去上学的。尽管他们可能不是每一天都非常开心。

但我们也可以从孩子们的自述和家长的困恼中看到:对于一部分的孩子,上学是一件令他们感到非常痛苦的事情,他们可能会抱怨头疼、胃疼、用各种方法躲避上学,这让许多家长不知所措,也是许多老师、教育机构从业者、儿童青少年心理工作者经常遇到的。

马上要开学了,孩子不想去上学?|厌学的6个原因

为什么有的孩子会反感、甚至讨厌去学校呢?

对于一些孩子来说,厌学有比较明显的应激性事件,比如在学校被霸凌、同学关系难以相处、或者搬家、家中遇到各类变故等等。从一些真实的案例中我们发现,无论孩子遇到了哪种刺激性事件,如果孩子在遇到应激性事件后,回到家待一段时间,那么想让孩子重新适应校园生活,会变得更加困难。

有研究表明,厌学和孩子的心理健康状态有关,例如焦虑症和社交恐惧症等等。对于家长和儿童心理健康服务人员,首先要意识到的就是:当孩子厌学时,孩子害怕的不是上学这件事,而是一切会与上学联系起来的紧张想法或不愉快经历。

马上要开学了,孩子不想去上学?|厌学的6个原因

厌学的原因

纽约大学儿童研究中心的相关研究调查指出,孩子不愿意去上学可能有以下几种原因:

1.逃避不良情绪和负性事件

如果校园对于孩子来说是一个不安全的环境,一想到要去上学,孩子就会联想到会让自己感到焦虑、紧张、抑郁、低落等等不良情绪的场景(大概就和成年人不想去上班类似!),这时也要考虑孩子在学校是否遇到了被霸凌、被排挤或其他压力性事件,这些负性事件会极大程度上导致孩子对上学产生抵触心理。

2.回避社交和公众评价

有的孩子不想去上学可能是因为对于社交这件事情产生焦虑。孩子害怕也担心如何与同学相处,不想参与小组活动和小组讨论等等社交活动。孩子担心自己的学业成绩,担心别人对自己产生评价,担心在课堂上会点名等等一切需要在集体面前展示自我的场景。

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3.获得关注

孩子们对于父母的关爱永远是渴望的,就像有的孩子会通过装病来获得更多的注意力一样,有的孩子会通过表现的不想去上学的一系列烦躁、分离焦虑等等方式来获得父母更多的关注

4.不去上学可以获得某种“奖励”

不上学的孩子,为什么不良情绪的症状都消失了?孩子们脱离了压力环境,在家里可以毫无顾忌地做自己想做的事情,比如不上学=在家玩游戏、看电视,孩子可以从不上学这件事中获得对自己有利的结果

马上要开学了,孩子不想去上学?|厌学的6个原因

除了以上的4种可能原因,还有2个不能忽视的客观因素需要纳入考量:精神障碍和家庭因素。

精神障碍

年幼的孩子可能有分离焦虑症。在这种情况下,孩子离开父母时会感到害怕和恐惧。这种害怕不仅仅是发生在孩子去上学的时候,也有可能发生在孩子需要和父母分开的任何场合中。 有的孩子可能会有惊恐障碍,惊恐发作时孩子会感到心跳加快、呼吸急促、头晕或者恶心。小朋友可能很难用语言去描述这些身体症状,在大人看起来孩子们只是在乱发脾气。这种惊恐发作可能与学校有关,因此被称为学校恐惧症(school phobia)。如果孩子的确受这类恐惧症困扰,自然而然地会害怕去上学。

家庭问题

孩子厌学需要考虑多方面的综合因素,家庭问题可能是孩子不愿意去上学的一部分。

如果家中父母的相处并不协调,产生争吵、肢体打斗等等,这会让孩子更想留在家里。听起来有些自相矛盾对吧?这是因为目睹过类似事件的孩子会担心,一旦他们离开了家里,一些亲人会受到伤害。如果家里有人生了重病,孩子同样也会对离开家感到矛盾。 家庭是一个整体,相互作用,更多时候,家庭的互动风格也会对孩子产生影响。如果在一个大家庭中,家人之前的关系过于紧密会容易让孩子产生过度依赖和与他人的互动隔离,孩子通常不愿意离开家人去上学。

如果孩子不愿意去上学我们可以做些什么?

学校生活对于孩子自然健康的发展,以及学习相应的知识技能,适应社会是至关重要的。孩子不愿意去上学的时间越长,频次越高,不仅未来更有可能出其他类型的回避和拒绝,而且会衍生因为厌学带来的诸多矛盾和冲突,例如自尊心下降、缺乏自我效能感以及否定自我价值等。

从这个意义上说,一定要积极、合理地对待这个孩子的厌学问题。而不是简单粗暴的归结为小孩贪玩,不爱读书,不喜欢学校。

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1.专业的心理评估

为了排除孩子的厌学是由切实的心理障碍或者生理原因的客观因素造成的,前往专业的医院或者机构为孩子做一个系统专业的评估

2.儿童心理治疗

在儿童心理咨询中,咨询师会使用各类咨询技巧来帮助孩子慢慢减轻对于上学的恐惧,帮助孩子重返学校,参与日常的社交。咨询师可能采用的方法包括:放松技巧,通过冥想来减轻焦虑;认知行为疗法,纠正孩子对于学校、家人或者同龄人的不合理想法;还有一些社交技能培训和帮助孩子处理在学校中或家庭中遇到的创伤等的。当然,这些治疗方式若能得到家长和学校的共同配合会更有帮助。

3.家庭治疗

如果家庭内部发生了一些特殊情况,可能与孩子的厌学情况有关,那么家庭治疗是非常有效的一种方式。在治疗中,家庭被当做成一个整体来看待,治疗可以帮助整个家庭调整和改变家庭成员间的互动方式,会对孩子的心理和行为产生相应的影响。

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儿童和成人的思维方式有很大差异,对于儿童青少年心理健康服务工作者,若想提高自己的专业技能,更好的有针对性的与儿童工作,需要额外专业的培训。

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以下是广告时间:如果你感兴趣想更多学习与儿童青少年开展心理工作的技能,可以参与美国国际心理治疗研究院(IPI)✖️简单心理Uni推出的【美国学院制儿童与青少年精神分析训练2年项目】,今年6月开课,来自IPI全美大咖师资每周将直接为你讲课、讨论和督导,与你一起学习和工作,你将直接收获最全面的儿童青少年精神分析知识技能。

2年的系统学习,共覆盖近300小时的沉浸式训练,包含:

60+周基础理论授课(网络实时教学)60+周专业资深督导网络实时教学)10天 地面工作坊项目的主讲教授包括美国IPI的创始人David博士和Jill博士,他们的著作《客体关系入门》是中国心理学会的推荐教材。你将站在巨人的肩膀上,直接与精神分析学界大咖交流。

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两年的培训,都学些什么?

两年的系统培训将分为6大模块,在第一模块,将着重介绍面对不同的儿童青少年群体,相对应的心理治疗理论方法,为大家打好深入实务的专业理论基础

基础篇

第一模块:儿童青少年心理治疗概论

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理论&实践

合篇

第二模块:儿童青少年心理治疗实践技术第三模块:儿童精神分析理论第四模块:儿童青少年心理发展

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精进篇、特殊儿童和特殊议题

第五模块:儿童青少年精神病理学第六模块:儿童青少年心理健康特殊议题

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学完会颁发毕业证书吗?

学员完成2年的培养项目,顺利毕业后,将会获得由国际心理治疗研究院(IPI)颁发的毕业证书。

IPI的该训练项目被美国心理学协会(APA)和美国咨询师认证管理委员会(NBCC)所认可,受训时长可以用来申请相应的继续教育学分。

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※IPI的继续教育学分暂时不适用于美国新泽西州社工委员会,课程参与者须核实IPI继续教育学分是否被所在地的注册委员会所接受

本项目开放招生中,2020年6月开课仅剩【13个】名额 国际超强师资团队不容错过!

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快看!甘肃孩子上学补助政策全在这里

甘肃省学生上学补助金额等政策解读,包括详细补助金额,如果您家在甘肃,有孩子在上学,就快来看看哦,包括小学,中学,专科,大学等各类学生的资助补助政策,和大学生助学贷款偿还条例。

一、 教育脱贫攻坚任务是“义务教育有保障”

“义务教育有保障”主要是指除身体原因不具备学习条件外,贫困家庭义务教育阶段适龄儿童、少年不失学辍学,保障有学上、上得起学。

官方文件

快看!甘肃孩子上学补助政策全在这里

二、“义务教育有保障”标准有关指标解读

(一)不失学辍学:指除由县(市、区)残疾人教育专家委员会评估认定的因身体原因不具备学习能力的适龄残疾儿童、少年外,贫困家庭义务教育阶段适龄儿童、少年在学校接受教育,对具备学习能力的适龄残疾儿童、少年落实送教上门等政策,无失学辍学。

(二)保障有学上:指加强乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校和乡村教师队伍建设等基本办学条件保障,确保贫困家庭义务教育阶段适龄儿童、少年不因办学条件保障不到位而失学辍学。

(三)保障上得起学:指全面落实城乡义务教育“两免一补”和农村义务教育学生营养改善计划国家政策,确保贫困家庭义务教育阶段适龄儿童、少年不因义务教育保障政策落实不到位而失学辍学。

1.城乡义务教育“两免一补”标准及政策:免除学杂费(补助标准:小学年生均600元,初中年生均800元;100以下小规模学校按100人计算)、免费提供教科书、对城乡义务教育阶段家庭经济困难学生按照补助标准补助生活费(补助标准:小学生均每年1000元,初中生均每年1250元)。另,2019年秋季学期起,对4类贫困家庭非寄宿制学生(即建档立卡学生、家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生)按家庭经济困难寄宿生50%标准补助。

2.“农村义务教育学生营养改善计划”标准及政策:对全省农村所有义务教育阶段学校(不含县城)适龄学生按照补助标准,由学校统一提供营养早餐、课间加餐或午餐(补助标准:每生每天4元,全年按学生在校时间200天计算,每生每年800元,学校按标准进行实名制供餐)。

备注:在省外就读的义务教育阶段学生保障政策按照学生就读所在地有关政策执行,不影响贫困户、村脱贫退出验收。

甘肃省教育资助

三、“义务教育有保障”需要注意的几个问题

(一)“身体原因不具备学习条件适龄儿童少年”评估认定问题。

评估认定:要以县市区为单位,对未入学适龄残疾儿童少年的残疾程度、残疾类型和未入学原因认真进行逐一核实,由县级教育行政部门委托由教育、卫生健康、民政、残联等部门组成的残疾人教育专家委员会对其身体状况、接受教育和适应学校学习生活的能力进行评估,确定适合其身心特点的教育安置方式。

分类安置:要按照“一人一案一策”的要求,形成以普通学校随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门等为补充的特殊教育保障体系。对轻度残疾、能够适应普通学校就读要求的,优先安排在就近的普通学校随班就读或在学校附设特教班就读。对不能接受普通教育的,安排在特殊教育学校就读。对不能到校就读、需要专人护理的,采取送教进社区、进儿童福利机构、进家庭的方式实施教育。

(二)“适龄儿童少年”年龄界定问题。

1.义务教育适龄儿童少年:是指以9月1日为界限,学龄6岁至15周岁的儿童少年,对延迟入学的可顺推到7岁至16周岁。

2.大于16周岁且同班同学已毕业的失辍学学生,不纳入应劝返范围。但已劝返的,可征求学生意见,愿意接受义务教育的,按相应政策劝返;不愿意接受义务教育的,动员其到中职学校接受职业教育或参加职业技能培训;未完成扫盲的纳入扫盲教育。

四、义务教育适龄人口就读情况相关佐证材料要求

(一)省内义务教育学校正常就读学生:在省内义务教育阶段学校正常就读或已完成义务教育的建档立卡义务教育阶段适龄人口由县级教育行政部门直接认定或证明,同时由省教育厅进行数据比对复核,不再提供入贫困家庭档案的证明材料。

(二)省内非义务教育阶段学校(幼儿园)或省外就读学生:在省内非义务教育阶段学校(幼儿园)或省外就读的建档立卡义务教育阶段适龄人口由学生户籍所在地教育行政部门(学区)负责收集提供学生学籍信息截图或在校(园)证明等佐证材料,并加盖户籍所在地县级教育行政部门公章。

(三)休学、缓学学生:由县级教育部门或学区提供相关证明。

(四)重病、残疾儿童:由县(市、区)残疾人教育专家委员会出具评估认定证明,对具备学习条件的适龄残疾儿童、少年由县级教育部门或学区提供落实送教上门政策的相关证明材料。

(五)身份信息错误、户籍变更或失踪失联儿童:由乡镇政府和公安部门提供相关证明材料。

(六)国外就读或死亡儿童:由监护人提供有关证明材料。

除在省内义务教育阶段学校正常就读的学生外,其他建档立卡义务教育阶段适龄人口由县级教育行政部门(学区)指导学生家长提供、收集相应的佐证材料,并装入贫困家庭档案。同时,县级教育行政部门要对上述佐证材料电子版(PDF或JPG格式)进行备份。

五、 各类学生资助政策及标准

(一)学前教育免保教费政策(省级财政负担):从2015年开始,甘肃省对省内公办幼儿园和普惠性民办幼儿园中具有甘肃户籍在园幼儿按每生每年1000元的标准免除(补助)保教费。从2016年开始,在脱贫攻坚和脱贫攻坚政策延续阶段,对58个集中连片贫困县建档立卡户贫困家庭在园幼儿每生每年再减免1000元。 资助方式:按照政府及价格、财政主管部门批准的保教费标准,年收费低于减免标准的,按照实际收费标准免除;年收费超过减免标准的,超出部分幼儿园可向幼儿家庭另行收取。

(二)普通高中免学费政策:对普通高中家庭经济困难学生(含建档立卡贫困家庭学生、非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生)免学杂费(按学校收费标准免除,国家对学校予以补助)。资助方式:每学期开学初,按照学费收费标准直接予以免除,不得先收后退。

(三)普通高中国家助学金:对家庭经济困难普通高中学生,平均每生每年发放国家助学金2000元。资助方式:按学期通过由中、农、工、建、邮储等五大银行印有“普高学生资助卡”字样的银行卡进行发放。鼓励有条件的地方按月发放。

(四)中职教育免学费政策:对中职学校1-3年级在校生免除学费,其中:一般普通专业每生每年2000元,农医类专业每生每年2300元,艺术类非戏曲专业每生每年3000元,艺术类戏曲专业每生每年4000元。资助方式:开学初向学生直接按照标准予以免除。

(五)中职教育国家助学金:对中职学生1-2年级在校涉农专业学生、非涉农专业家庭经济困难学生、58个集中连片贫困县农村(不含县城)学生发放国家助学金,平均每生每年2000元。从2019年秋季学期起,实施中等职业教育国家奖学金政策,奖励中等职业学校全日制二年级及以上在校生中特别优秀的学生,奖励标准为每生每年6000元。资助方式:按学期通过由中、农、工、建、邮储等五大银行印有“中职学生资助卡”字样的银行卡进行发放。鼓励有条件的地方按月发放。

(六)高职(专科)院校免学费和书本费政策(省级财政负担):从2015年秋季学期起,在脱贫攻坚和脱贫攻坚政策延续阶段,对具有省内高职(专科)院校正式注册学籍且正常在校就读的58个集中连片贫困县和17个插花型贫困县中建档立卡贫困家庭学生减免学费和书本费,每生每年5000元,其中学费4500元,书本费500元。资助方式:2020年秋季学期以前,按照5000元标准一次性发放到学生家庭惠民惠农财政补贴“一卡通”中。从2020年秋季学期开始,按学期发放到学生家庭惠民惠农财政补贴“一卡通”中。

(七)本专科生国家助学金:对家庭经济困难的全日制本专科生(含预科生)资助,平均资助标准为每生每年3300元,具体标准由高校在每生每年2300-4300元范围内自主确定(从2019年起,本专科生国家助学金平均资助标准从每生每年3000元提高到3300元)。资助方式:按月发放至受助学生手中。

(八)研究生国家助学金:资助普通高校纳入全省研究生招生计划的所有全日制研究生(有固定工资收入的除外),补助研究生基本生活支出。博士生每人每年13000元,硕士生每人每年6000元。资助方式:按月发放至符合条件学生手中。

(九)生源地信用助学贷款:是指国家开发银行向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生发放的、在学生入学前户籍所在县(市、区)办理的助学贷款。贷款对象:全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校(学校名单以教育部公布的为准)的本专科学生、研究生和第二学位学生,学生和家长为共同借款人,共同承担还款责任。贷款额度:全日制普通本专科生每人每年申请贷款额度不超过8000元,且不低于1000元;全日制研究生每人每年申请贷款额度不超过12000元,且不低于1000元。贷款限期:贷款期限为学制加13年,最长不超过20年。借款学生在读期间的贷款利息由财政全额补贴,学生正常学制毕业后三年开始按年度分期偿还贷款本金。

具体金额:

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各地小学陆续开学,一天三餐这么吃,孩子健康上学家长不担心

最近因为一句“早餐不能喝粥”,张文宏这个名字被挂在了各大平台的热搜榜上。一些没有了解前因后果的网友们就开启了声讨和找茬的模式,纷纷抗议道:难道粥都不能喝了现在?

事情的起因是因为复旦大学附属医院感染科主任张文宏在进行过于防控肺炎疫情的讲座时提到过:“孩子的早上必须吃好,不许吃粥,要吃高营养的食物,只能吃鸡蛋和牛奶,补充好能量再去上学。”

这次的发言被很多媒体报道,但是响亮的“标题党”让很多人感觉自己的世界观受到了打击和怀疑“那我喝了几十年的粥岂不是浪费了?”

各地小学陆续开学,一天三餐这么吃,孩子健康上学家长不担心

为此张文宏特地的对此次事件进行了回应。他表示:很多网友批评我,但是粥还是不能喝。

张医生最主要的意思是:在特殊时期,补充营养是很重要的,并不是说喝粥怎样怎样,而是用粥来给孩子当做早餐的话,粥(纯碳水)+榨菜咸菜(盐)营养是很单一的,所以不管是吃鱼还是肉,鸡蛋还是豆类这样的组合绝对比粥更能够给身体增加营养和抵抗力。

很多人也在纠结鱼汤鱼刺的问题,但是实际从营养学上出发,鱼肉和鱼渣的含营养程度确实是比鱼汤还要高。

即使被误解,但是张文宏的回应里还是处处在和大家强调着营养均衡的重要性,想要对抗病毒,重点还是要增加自身的抵抗力。

各地小学陆续开学,一天三餐这么吃,孩子健康上学家长不担心

大概是这样疫情来得凶猛且存在得持久,让很多人产生了一种小心翼翼的心态,一不小心看到一些关于疫情的讨论就开始紧张起来,但是往往会担心则乱。

张文宏医生的发言之中,蛋白质的补充一直都是大家都会反反复复看到的。因为蛋白质是人体骨骼和肌肉的重要组成部分,也是生命存在的基础,孩子的成长和发育每一刻都离不开它。

它的存在能够让孩子长得更高,因为蛋白质构成从了他们发育所需要的营养基础,能够给予他们体内的细胞更快的更新成长。青少年儿童的生理特征更是决定了他们对营养需求的刚需。

蛋白质的存在还为孩子带来了免疫力的保障,这就是为什么要点明蛋白质补充的重要性。

各地小学陆续开学,一天三餐这么吃,孩子健康上学家长不担心

蛋白质不但可以提高免疫力,还可以帮助娃长身体,一天蛋白质这么吃才够

孩子身体器官发育不成熟,免疫力也不成熟,是各种病毒细菌喜欢入侵的对象,更需要家长通过营养进行保护。

春天换季的时刻,很多小孩都会容易生病。而很多家长都会有一种记忆常识,如果孩子生病了就要吃清淡点的粥类,吃粥是没有问题的,但是仅仅吃粥的话营养还是太多单一了。孩子生病时需要的营养更多,只是吃点粥没办法蛋白质不够会导致孩子生病更加不容易好。孩子生病时给足量的蛋白质好得快,孩子没生病时每天摄入足量的蛋白质不容易生病。

各地小学陆续开学,一天三餐这么吃,孩子健康上学家长不担心

  • 蛋白质怎么才算是足量的呢?根据中国居民膳食营养素参考摄入量中的标准:

1-2岁的孩子每天的蛋白质需要量是25克,而3-5岁的孩子每天蛋白质的需要量是30克,6岁孩子每天需要35克蛋白质,7-8岁每天需要40克,9岁每天需要45克,10岁每天需要50克

各地小学陆续开学,一天三餐这么吃,孩子健康上学家长不担心

在孩子生病时可以选择一些容易消化的蛋白质比如吃牛奶和鸡蛋,不但是蛋白质含量高,而且容易消化吸收。

小婴儿胃肠消化能力差,所以都是喝奶长大的,而孩子没有过敏的话一岁后就可以直接喝纯牛奶的,所以对于孩子来说吃的最多的食物不是粥也不是饭而是牛奶。建议家长在生病时可以选择给孩子喝点牛奶。

不少孩子生病时不想吃其他东西,但是奶还是喝得下的。

而鸡蛋也是一种高蛋白的食物,蒸水蛋嫩滑可口也是孩子喜欢的食物之一。

  • 每天摄入这些食物,好吃又营养,补充足量蛋白质

一盒牛奶一般是200毫升,100毫升的牛奶就有3.2克这样的蛋白质,一盒牛奶的蛋白质含量为6.4克。而一个鸡蛋大概是60克,含有蛋白质大概是7克这样。8岁左右的孩子一天需要的蛋白质是40克这样,所以孩子一天吃两盒牛奶,一个鸡蛋就可以满足每天50%的蛋白质需要。

再吃上100克的鱼类(一般鱼类的蛋白质都达到100克将近20克是猪肉蛋白质含量的二倍)可以满足小学二三年级(7-8岁孩子)每天蛋白质的需要。

各地小学陆续开学,一天三餐这么吃,孩子健康上学家长不担心

当然可以考虑不吃那么多鱼吃点鸡胸肉,牛肉也是高蛋白食物。

各地小学陆续开学,一天三餐这么吃,孩子健康家长不担心

早餐

“一日之计在于晨”,有的时候早餐吃没吃好,吃没吃饱都能够决定孩子这一天的精神力怎么样。

所以在早餐的时候,如果已经习惯了喝粥的家庭可以考虑把粥换成杂粮粥在粥里加红豆,花生,眉豆,燕麦,玉米等杂粮,这样可以让孩子饱得更久。

同时加上一个鸡蛋或者一杯牛奶。这样不仅能够补充了蛋白质,还增加了饱腹感能够抑制住孩子短期内想吃零食的想法。当然建议还可以加上半个苹果或者是一些小番茄,青菜等,可以补充维生素。

各地小学陆续开学,一天三餐这么吃,孩子健康上学家长不担心

午餐

午餐的时候家长可以一些是吃饭或者是吃面食,要注意有肉(包括鱼类,鸡鸭鹅类,猪牛羊类,偶尔吃点动物内脏类)有蔬菜或者是瓜果类,尽可能一餐吃的东西超过八种(比如番茄牛肉加点青椒,再来一个香菜蒸鱼,米饭里加点燕麦或者黑米,生菜上撒点芝麻)

晚餐

晚餐更适合汤饮类的菜品出现。就像鱼汤,鸡汤等等,富含营养是很丰富的。吃一些容易消化的瘦肉,鱼,鸡肉,最好不要吃肥肉这类不好消化的食物。

各地小学陆续开学,一天三餐这么吃,孩子健康上学家长不担心

菁妈育儿:家长们要真正的理解张文宏喊你“不要喝粥”的含义,才能够更切实懂得该怎样去给孩子做最好的饮食营养补充。

齐心战疫,快乐成长——记渌口镇松西子小学2020年上学期开学典礼

没有哪个冬天不可逾越,没有哪个春天不会来临。经历轰轰烈烈的抗疫大战,度过不同寻常的春节和史上最长的寒假,我们共同迎来了新的学期。4月23日下午,渌口镇松西子小学隆重举行主题为“齐心战疫,快乐成长”2020年上学期开学典礼。非常时期的开学典礼,没有全校师生集体列队的壮观场面,却有所有师生的积极参与,孩子们身着校服,佩戴红领巾,那一张张口罩下的笑脸,洋溢着满满的正气,展现着昂扬的风貌,丝毫没有减少我们对新学期的期待和热情。

典礼分为“ 校长致辞,励志成长”、“4.23阅读日启动仪式”、“联防联控,关注安全”、“礼拜孔子启动仪式”、“ 抗击疫情,助力中国”五个环节。

齐心战疫,快乐成长——记渌口镇松西子小学2020年上学期开学典礼

开学典礼在庄严的国歌声中拉开帷幕。当五星红旗冉冉地升起,当雄壮的国歌高亢地唱响,一股爱国情怀油然而生,充溢在每一个松西子人的心间。

首先,张艳军校长做新学期致辞,她说:“生活是最好的课堂,灾难是一本厚厚的书,我们要勤于翻阅、仔细研读;灾难是最深刻的课堂,我们要上好、学好这一课。”激励全体松小学子们敬畏生命、敬畏自然,希望能借此引发他们进一步更全面、更深刻的思考和感悟,用最好的姿态拥抱生活、拥抱阳光。

齐心战疫,快乐成长——记渌口镇松西子小学2020年上学期开学典礼

书籍是传承人类文明的纽带,是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。在第25个“世界读书日”。教导处陈水清主任带大家一起开启了快乐阅读之旅。

德育处易霞英主任就防疫工作向全体师生提出了具体的要求,希望同学们严格防控,落实到位,为全面战胜疫情贡献出自己的力量。同时就校内、外安全进行了具体的教育,包括交通、饮食、个人卫生、校园活动等,强调在这个特殊的时期,安全的问题尤为重要,我们必须要防范在先、警惕在前,无论做什么事,都要记着安全第一。

齐心战疫,快乐成长——记渌口镇松西子小学2020年上学期开学典礼齐心战疫,快乐成长——记渌口镇松西子小学2020年上学期开学典礼

孔子梦周公是最早的中国梦。孔子以“仁”为核心价值,以后,儒家文化在这基础上,提出了仁、义、礼、智、信的核心价值观。其思想对中国和世界都有深远的影响,其人被列为“世界十大文化名人”之首。为此松西子小学少先队大队部特带领松小学子们 “礼拜孔子”,一起敬畏圣人、学习圣人,然后再礼敬师长,齐诵《诫子书》,希望同学们人人都见贤思齐,勤思、善学、好问,争做合格的新时代接班人。

齐心战疫,快乐成长——记渌口镇松西子小学2020年上学期开学典礼齐心战疫,快乐成长——记渌口镇松西子小学2020年上学期开学典礼

“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”为了广泛汇聚公益力量,用实际行动践行雷锋精神,松西子小学少先队大队开展了“希望工程一元捐活动”。在大队长彭洋依的倡议下,此次活动,同学们表现非常积极,共募捐到2849.6元,学校已全部上交团区委办公室,再由团区委全额上缴至株洲市青少年发展基金会。

特殊时期,特别的典礼,凝聚特别的情感,让我们一起携手,众志成城,坚持不懈,去迎接生命中的一个又一个自我突破,一起快乐成长!

【来源:株洲教育网】

版权归原作者所有,向原创致敬

新增1例无症状感染者!重庆中小学周一复课,事关孩子上学,家长必看!

一、本地疫情

4月25日0—24时,重庆市本地无新增新冠肺炎确诊病例报告。

截至4月25日24时,重庆市本地无在院确诊病例,累计治愈出院病例570例,累计死亡病例6例,累计报告确诊病例576例。

二、境外输入疫情

4月25日0—24时,重庆市无新增境外输入新冠肺炎确诊病例报告。

截至4月25日24时,重庆市无境外输入在院确诊病例,累计治愈出院病例3例,累计报告境外输入确诊病例3例。

三、无症状感染者

4月25日0—24时,重庆市报告新增无症状感染者1例(为湖北省输入,长寿区报告)。

截至4月25日24时,尚有无症状感染者23例,分别为湖北省输入17例(其中万州区报告4例、渝北区报告1例、长寿区报告7例、丰都县报告1例、奉节县报告1例、酉阳县报告3例),境外输入4例(其中法国1例、英国2例、新加坡1例),本地原有2例(为长寿区2例),正在接受医学观察。

四、密切接触者

截至4月25日24时,累计追踪到密切接触者24400人,已解除医学观察24319人,尚有81人正在接受医学观察。

放学分四个时段、设家长接送专区……

重庆中小学周一复课多措并举!

继4月20日高三、初三、中职毕业年级开学后,4月27日,重庆市小学4-6年级、初高中其他年级也将返校复学复课。

开学后,首批返校的小学生们的学习生活将如何进行?上游新闻·重庆晨报记者于4月24日从主城区部分小学了解到,目前,各学校针对学生返校复课做了相应的准备,多措并举以确保学校安全有序开学复课。

分年级、分时段错峰进校

班主任统一分餐

新增1例无症状感染者!重庆中小学周一复课,事关孩子上学,家长必看!

重庆人民(融侨)小学的各个教室调整好了座位

在重庆市人民(融侨)小学,针对即将返校的学生,学校在侧校门安装了红外热成像测温系统,同学们进入学校将通过侧门按照划线距离,依次排队有序进入。体温正常才能从通道进入校园。

为了迎接孩子们的到来,班主任每天早上会提前做好教室开窗通风,学生到了教室门口,进行体温检查、洗手消毒后,才能进入教室内有序就座。课桌按单人单座独立排列,保持座位距离。

新学期,学生们照样在教室内用餐。由班主任分餐,学生餐前先洗手,再按要求有序排队,两人间隔两米取餐,其他学生在座位上安静等待,用餐时不交谈不下位。饭后配合老师进行午检,清洗双手后更换新口罩。

开学复课后,学生上学、放学将按照分年级、分时段错峰进行。

在上学时间上,学校6个年级将分成三个时间段进校,放学则分成四个时段。比如在上学时间的安排上,五六年级进校时间为8:00-8:30,四年级为8:30-9:00,且各年级内部按照单班、双班,间隔15分钟进校。

放学后,各班按指定路线,在班主任的带领下有序行进。队伍行进中行距保持间隔距离1米左右,排队时学生之间间隔1米,班级之间间隔3米以上,在统一指挥下出校门。

调整教室和老师

原有班级一分为二上课

在两江新区民心佳园小学校,为迎接学生返校,已经安排好复学教室,如调整各楼层教室数量,将原有班级一分为二,合理调整班级教室。

同时,安排上课教师与助理教师两位老师,并调整作息时间,让学生实行课间分单双班错峰休息等。

该校还开发了一套心理健康教育微课程,涵盖“身心调节”“生活调整”“学习适应”“关系互动”等篇章,全校学生通过微信公众号或钉钉直播的方式学习微课,让孩子们学会防护措施和心理调节方法。

同时,该校还建立师生健康档案,动态监控身心状况,并针对学生情况加强个别辅导,确保师生扎紧心理防疫的“口罩”。

开展课间活动 每个班有专属路线

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大渡口区实验小学开展开学演练

根据疫情期间校园防控方案,大渡口区实验小学教育集团在各校区校门划定了检测等候区,所有学生须佩戴口罩,在标注好的间隔点上排队,并依次经过手部、足底消毒后,有序通过测温通道,体温正常的学生按照指定通道迅速进入教学楼。

学生们在按照既定路线进入教学楼后,还要在教室门口间隔1米排队等候。“前门进后门出”,学生们依次经过测温和消毒,无异常后才能进入教室。

课间学生们尽量原位休息。课间休息时间延长至15分钟,前7分钟单班学生如厕,后8分钟双班学生如厕,每次如厕的学生不超过3名,有序从教室后门走出,间隔1米等候,听从老师统一安排,洗手后按照路线有序返回教室。

防疫期间,学校各班级暂停到功能室上课。体育课将由体育老师到教室带领学生有序前往操场。体育课后,每名学生在操场外的洗手池洗手消毒再进入教室。

大课间活动上,学校将整个校园的所有空间都充分利用起来,每个班级都设有专属路线,大课间按照规定路线前进。各班听从学校广播统一指挥,排队时间隔1米,到达操场后听从主持人安排开展锻炼。

家长放学接孩子 需错峰定点定位

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两江新区星湖学校的定点定位设置家长接送孩子等候区示意图

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两江新区星湖学校的定点定位设置家长接送孩子等候区现场

开学复课后如何让接孩子的家长不扎堆、不聚集?两江新区星湖学校通过错峰、定点等措施形成闭环。

据介绍,在时间上,该校5个年级分成三个时间段放学。在空间上,为了让接孩子的家长有足够的等待空间,学校在校门口划设了8个等待区。

在不同时段,这8个等待区分别对应不同的班级。等待区内部按照纵横各1米的间距要求,粘贴了数十个学号,家长走入等待区,站在孩子的学号点位上就可安静等候孩子放学。

当一个班的孩子从校门口走出来的时候,该班家长从等待区左跨平移到接送区迎接孩子放学。若家长未按时到校接孩子,值周老师将引导学生在校内指定区域等候,家长则在校门口备用区等候。本年级放学完毕,值周老师会引导晚到家长接孩子。

来源:上游新闻·重庆晨报记者 秦建

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今日话题互动

面对即将来临的新一轮复课

重庆家长有哪些话想对孩子说呢

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数据来源:重庆卫生健康委员会官网

其它来源:上游新闻·重庆晨报记者 秦建

事关上学,湖北一市发文:鼓励为低年级小学生购买儿童口罩

今天上午,湖北省襄阳市教育局发布《襄阳市学校疫情防控技术指导方案》。要求实行错时上下学,通过分年级错时上下学等形式,减少人员集中流动带来的交叉感染隐患;学校食堂分段分散就餐;

划分班级活动区域,分批分区域户外活动;

停止开学典礼、升旗仪式、各种文娱活动或比赛等大型集会活动。上下学时,学校要安排人员加强有序引导;

严格执行家长接送儿童不入校园制度;注意合理分散人流,避免校门口人群聚集;引导学生上下学途中做好安全防护工作,戴口罩,与他人保持1米以上距离。教师授课时要佩戴医用口罩。

学校要结合实际,对食堂、教室、宿舍、图书室等重点区域实行人流量限制。首批开学的毕业年级实行小班化教学,每班原则上不超过30人,寄宿制学校每间宿舍住宿原则上不超过4人。

襄阳市学校疫情防控技术指导方案

一、开学前

(一)加强组织领导

1.学校成立防控工作领导小组和工作专班,主要负责人担任组长,班子成员和相关部门参与,明确职责分工。

2.在属地指挥部的统一部署下,建立学校与教育部门、疾控机构、医疗机构(就近发热门诊、定点医疗机构和学校所在地的乡镇卫生院或社区卫生服务中心)、社区(学校所在地社区)等沟通联系机制,明确双方联系人、联系方式,完成双向对接。

3.有多校区办学的学校,每个校区必须指定防控工作责任人,建立相应的防控工作机制。

(二)完善相关方案、预案和制度

1.制定学校防控工作方案。明确防控工作流程、防控技能培训、防控物资储备及后勤保障等内容。

2.制定防控应急处置预案。细化应急准备、疫情监测、信息报告、消杀灭菌、善后处置等内容。

3.建立完善师生员工体温自测报告制度、学校疫情报告制度、晨午晚检制度、因病缺勤登记追踪制度、复课证明查验制度、日常健康管理制度、消毒通风制度、健康教育制度、环境卫生检查通报制度等。

(三)提前健康排查

学校在开学前要提前掌握师生员工的健康状况和行程动向,了解外出史、接触史、疾病史等关键信息,严禁师生员工带病返岗返校;及时汇总师生健康信息,实行“日报告”和“零报告”制度,每日向教育行政部门报告,发现异常情况及时向属地疾控机构报告。对所有教职员工及家庭成员曾经有新型冠状肺炎确诊病例或疑似病例的学生从武汉来襄复读(借读)的学生要进行核酸检测。

(四)严格校园管控

1.实行封闭管理,校外人员无必须不进校园,学校师生员工无必须不出校园。校内所有场所设施在疫情结束前,一律暂停向社会开放。

2.开学前对学校进行彻底清洁消毒,重点做好教室、宿舍、食堂、办公室、实验室、厕所、临时隔离场所等重点区域和场所的预防性消毒处理和通风换气工作。重点区域和场所的预防性消毒应作为复学的必备条件之一。

3.统筹做好校舍、食品、饮水、校车、消防、实验室等安全隐患排查和整改工作,防范其他安全事故。

(五)做好条件物资设施保障

1.对照中小学防护物资配备建议标准,做好口罩、手套、消毒剂、测温仪等防护物资的储备,保证开学后14天的储备用量。鼓励为小学低年级学生购买儿童口罩。物资储备应作为复学必备条件之一。

2.维护洗手设施,学校按照每50人配备一个洗手水龙头,并备有洗手液、肥皂等,有条件的可配备速干手消毒剂或感应式手消毒设施。

3.配备全自动红外测温设备的学校,要提前做好安装和调试工作,保障正常使用。配备全自动红外测温设备应作为襄阳城区复学的必备条件之一。

(六)做好临时隔离场所准备

学校要根据实际情况,合理规划和设置隔离场所。在校门口设置临时等候区(校门内外均可),在校园内设置隔离医学观察场所,位置相对独立,以备人员出现发热症状时立即进行隔离。设置隔离场所应作为复学的必备条件之一。

(七)配备校医或保健教师

在属地指挥部统筹和卫健部门指导下,按照每600名学生配1名校医的规定,为每所学校配备专职或兼职校医。在开学前不能按规定配备到位的,必须配齐专(兼)职保健教师,由卫健部门指定1名临时校医负责疫情期间防控工作。卫健部门要为学校配备“健康副校长”,负责管理、指导、监督健康校园建设工作;“健康副校长”可由乡镇卫生院或社区卫生服务中心领导担任。要落实包保指导责任制,由乡镇卫生院或社区卫生服务中心包保指导学校健康管理工作。

(八)做好培训演练

1.采取适当形式,面向教职工开展疫情防控、消毒防疫、应急处置等专业知识和技能培训。让全体教职员工熟悉疫情防控基本知识、基本技能,熟知校内防控各项制度规定。

2.针对学生错峰上下学、体温检测、课外活动、就餐就寝等教育教学活动提前开展演练,熟悉相关工作流程和操作办法。

(九)做好家校沟通

1.开学前向全体家长发出开学告知书,告知学校开学流程、学生返校注意事项等,提示家长关注学生在家期间身体健康状况,做好体温检测,教育孩子少出门、勤洗手,调整作息规律,以适当方式加强体育锻炼,为返校复课做好准备。

2.引导家长教育孩子尊重和敬畏生命,遵守社会公德,履行法定义务和责任,感恩他人付出,助推孩子全面健康成长。

3.开学前家长和学生要签返校复课健康承诺书,在报到前7天内交给学校。

(十)开展评估验收

各地指挥部要组织教育、卫健、市场监管等部门组成联合评估验收组,于正式开学前一周,在学校自评的基础上,对辖区内所有学校进行评估验收,凡验收未通过的一律不得组织学生返校学习。市指挥部在县级指挥部评估基础上按一定比例进行抽查。

二、开学后

(一)实行错时上下学

1.通过分年级错时上下学等形式,减少人员集中流动带来的交叉感染隐患;学校食堂分段分散就餐;划分班级活动区域,分批分区域户外活动;停止开学典礼、升旗仪式、各种文娱活动或比赛等大型集会活动。

2.上下学时,学校要安排人员加强有序引导;严格执行家长接送儿童不入校园制度;注意合理分散人流,避免校门口人群聚集;引导学生上下学途中做好安全防护工作,戴口罩,与他人保持1米以上距离。

3.教师授课时要佩戴医用口罩。

4.学校要结合实际,对食堂、教室、宿舍、图书室等重点区域实行人流量限制。首批开学的毕业年级实行小班化教学,每班原则上不超过30人,寄宿制学校每间宿舍住宿原则上不超过4人。

(二)落实健康监测制度

1.坚持落实师生员工个人居家体温自测制度。

2.师生员工上校车前和进校门前,要安排校车照管人员和学校工作人员做好体温检测,指导学生配戴口罩。学校应每天按时将晨检情况汇总并上报。

3.安排午休的学校,在下午第一节课上课前,班主任或任课教师要完成对学生健康状况的询问与观察。

4.寄宿制学校及安排晚修的学校要进行晚检,并做好相关情况登记和上报工作。

5.检测人员检测过程中要做好个人防护,防止飞沫传播和接触传播。

(三)落实因病缺课登记追踪制度

1.做好缺勤、早退、请假记录,对因病缺勤缺课的教职员工和学生及时追访。

2.学校应在当天完成师生员工因病缺勤缺课信息登记,并按规定及时上报。

3.追踪缺勤缺课人员为疑似病例、确诊病例、无症状感染者等情况时,要立即向属地疾控机构和教育部门报告。

(四)落实复课证明查验制度

1.师生确诊康复或疑似排除后,要向学校出示医院开具的病愈或排除证明,方可复课。

2.学校要对复课师生进行查验登记,查验结论与证明不一致的,以校医结论为准,师生要遵照医嘱建议继续隔离或就医。对不能正常上课的学生继续做好网络授课工作。

(五)落实健康管理制度

1.严格校园活动管理。在校教职员工和学生须按要求佩戴口罩。宿舍实行封闭式管理。寄宿学生未经学校批准不得擅自出校。停止举办大型集体活动。校内常规活动应严格遵循有关防护要求。

2.严格校外人员管理。校外人员无正当理由不得入校。如确有工作需要,须由校内人员派人到校门口办理登记手续,做好体温检测、戴口罩等。

3.严格师生卫生管理。餐前、便前便后、外出归来,使用体育器材、学校电脑等公用物品后,接触垃圾、污染物品以及动物后,触摸眼睛等“易感”部位之前,均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂,在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手,也可使用速干手消毒剂揉搓双手。

4.妥善保管消毒剂,标识明确,避免误食或灼伤。实施消毒处理时,操作人员应当采取有效防护措施。

(六)落实通风消毒制度

1.加强各类生活、学习、工作场所(如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等)通风换气。每日通风不少于3次,每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风,也可采用机械排风。尽量不使用空调,如使用空调,应当保证空调系统供风安全。

2.加强物体表面清洁消毒。要保持教室、宿舍、图书馆(室)、餐厅等场所环境整洁卫生,每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、课桌椅、楼梯扶手、宿舍床围栏等高频接触表面,可用有效氯250-500㎎/L的含氯消毒剂进行擦拭,也可采用消毒湿巾进行擦拭。

3.加强餐(饮)具的清洁消毒,餐(饮)具要一人一具一用一消毒。餐(饮)具去残渣、清洗后,煮沸或流通蒸汽消毒15分钟;或采用热力消毒柜等消毒方式。卫生洁具可用有效氯500㎎/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒,作用30分钟后,清水冲洗干净。

4.加强垃圾分类管理,及时收集清运,并做好垃圾盛装容器的清洁,可用有效氯500㎎/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。

(七)落实健康教育制度

1.设立健康课堂,定期对学校教职工、学生开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导。示范学生正确的洗手方法,培养学生养成良好卫生习惯,咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖、肘部遮挡口鼻。

2.加强心理疏导和干预,关注师生开学后的适应情况,对出现的问题积极引导。对受疫情影响严重的师生进行个体心理辅导。

3.及时回应师生和社会关切,及时、详细、准确公开相关疫情信息,防范和化解舆情风险。积极引导教职员工和学生及时关注权威发布,不信谣、不传谣,弘扬正能量。

(八)落实传染病疫情报告制度

1.明确学校疫情报告人、报告时限和流程,并公布学校疫情报告单位及部门的联系方式,保证疫情信息的及时精准报告。

2.校医在诊治过程中保存门诊随诊记录、开展疫情监测,如有疑似症状,应立即及时隔离,向学校疫情报告人报告并做好相应的登记记录,根据情况联系指定医院转诊。

3.学校防疫工作人员,一旦发现有发热等症状人员,要及时报告、第一时间送隔离观察室进行隔离观察,联系指定医院转诊,做到早发现、早报告、早隔离、早处置。

4.学校疫情报告人接到报告后应当第一时间向属地疾控机构和教育部门报告。

三、应急处置

(一)坚持师生员工体温自测日报告、零报告。师生员工居家发现发热等症状的,要立即报告属地社区(村),同时报告学校,按社区(村)要求及时就医,不得返校。

(二)学校在晨午晚检等健康监测过程中,发现师生员工有发热等症状的,迅速送入临时等候区等候。以上情况,学校均要第一时间向属地社区(村)、疾控机构、教育行政部门报告。

(三)学校开学报到时,如发现师生有发热等症状,由校医或指定专人将等候区师生员工送至学校指定隔离区域,复测并记录体温,简要询问核实相关症状,进行简单应急医疗救助。指定专人及时联系并送定点医院就诊。学校应及时通知学生家长到场跟进处置。同时对临时等候区、隔离区实施专业消毒。

(四)对于医院认定的疑似病例,学校得知情况后,要第一时间向属地疾控机构、教育行政部门报告,并按照流行病学调查要求,掌握患者近14天内行程与活动轨迹,协助安排密切接触者到指定隔离观察场所隔离观察,对其宿舍、教室以及到过的其他场所进行全面消毒。

(五)师生一旦确诊,学校要立即向属地疾控机构、教育行政部门报告。学校要配合卫健部门进行流行病学调查,对患者密切接触的师生按照相关规定进行医学隔离观察,对患者经常出入的场所实施封闭管理,协助对与其有接触的人员进行隔离观察,对与其有接触人员的宿舍、教室、办公室等场所进行全面消毒。按照卫健部门要求,安排停课等相关事宜。

(六)经医院确认排除新冠病毒感染的师生员工,留观14天或症状消失后,根据学校所在地乡镇卫生院或社区卫生服务中心意见返校。

中职学校、幼儿园参照本指导方案执行。

来源:长江云

小学生上学第一天被采访,灵魂反问觉悟高,网友:太真实了!

随着各地的开学步伐频近,最近在网络上关于学生开学的报道也蛮多的,看着孩子们有序进入教堂学习,一个个只将小眼睛露在外边的装备,看上去既滑稽又可爱。

小学生上学第一天被采访,灵魂反问觉悟高,网友:太真实了!

偶然间浏览页面的时候,刷到一条小学生刚开学被采访的视频,视频里一小男孩子的灵魂反问在网络上走红,这一段时长不高的视频点赞数量高达9321,也为我展示了孩子们天真思想背后的生活。

下面文字为大家展述男孩是如何灵魂反问:

1) 问:你现在想不想上学呀?

答:想呀!

2) 问:为什么?

答:我终于可以出来了

3) 问:开学有什么不一样的没有?

答:我觉得很一样,人人都要戴口罩了

小学生上学第一天被采访,灵魂反问觉悟高,网友:太真实了!

4) 问:你假期里面经常做的事情是什么呀?

答:宅在家里面不出门,不给国家添麻烦

5) 问:宅在家里面都是怎么过的呀?

答:写作业

6) 问:是你自己主动写还是爸爸妈妈要求写的?

答:都是我爸妈要求我写的

7) 问:那你有没有反抗过?

答:没有

8) 问:你喜欢写作业呀?

9) 答:不是,反抗就会挨骂挨打,还不如自个写,还可以得表扬,为何?

小学生上学第一天被采访,灵魂反问觉悟高,网友:太真实了!

仅33秒的视频,却让人看出了几分钟的精彩。等等,我怎么感觉视频里的男孩甚是眼熟呢?这不就是我家孩子真实的写照吗?相信这样的真实写照,也是众多屏幕前众多家长的心声,家里面同款孩子实在是太多了。

对此,网友纷纷称赞的同时,视频下方的评论区的讨论也非常踊跃,很多网友称男孩的灵魂反问觉悟甚高,还网友大赞男孩的回答"太真实"。

孩子写作业淘气,这是很多家长频繁遇到的难题,大概也只有学霸的家庭不用操心孩子写作问题,绝大多数孩子都是父母赶鸭子上架地催促着写作业,写作业的时候还满脸的不愿意。这样自律性、积极性太差的孩子,他们在未来该怎么办呀?这个问题,反问的恐怕是不只我自己吧?

小学生上学第一天被采访,灵魂反问觉悟高,网友:太真实了!

实际上,父母的担忧、操心都离不开焦虑二字,正是因为对孩子爱之深、所以才责之切,但是我们再焦虑、再担忧,也改变不了孩子不愿意写作业,不积极学习的懒散性格。

面对写作业淘气的孩子,给大家支招三步缓解焦虑的同时,还能提升孩子写作业的积极性。

第一,放下焦虑,做好爱学习的榜样式树立。都说知识的力量无穷无尽,对待学习也不分年龄和贫贱,我们的孩子学习是为了更好地创造未来,而父母的学习则是给孩子树立一个热爱学习的良好榜样。

小学生上学第一天被采访,灵魂反问觉悟高,网友:太真实了!

第二,放下手机,把时间都用在共同进步上。现今时代的网络发达,已在不知不觉之间取代了太多温暖亲情,爸妈回家抱着手机各玩各的,孩子在一旁怎能好好学习?手机只是一部通讯工具,我们不应该把手机的热爱,超过对孩子的培养和学习。培养孩子爱学习的良好习惯,家长就一定要做好榜样式学习榜样,这一点非常重要!

小学生上学第一天被采访,灵魂反问觉悟高,网友:太真实了!

第三,劳逸结合,学习是提升能力的蓄水池,但是在学习的时候需要劳逸结合,天才并非一夜形成,而是各方面综合能力的汇集,这里边也包含了太多的自律和积极,都说"早起的鸟儿有虫吃",勤奋、自律和积极,这些都是提升孩子优秀的捷径。

小学生上学第一天被采访,灵魂反问觉悟高,网友:太真实了!

经看过一则新加坡家长从不焦虑的新闻,据说新加坡学生升高中的学生只有20%,但是这个国家的学生家长却从来不焦虑,这是为什么呢?据新加坡家长所透露的消息了解,他们不焦虑的原因一方面是学习是孩子的事情,家长再焦急也帮不上忙,另一方面即便是孩子升不了高中,他们还可以去读大专或职业院校。

小学生上学第一天被采访,灵魂反问觉悟高,网友:太真实了!

在新加坡家长看来只要孩子开心就好,蛮力的强迫起不到效果不说,也改变不了孩子不爱写作业的现实。可能很多网友认为,这些新加坡家长对子女不太负责,现在不抓紧孩子学习,未来的生活负担就会多倍增长。

其实,在教育孩子方面,我们倒是应该像新加坡家长学习,因为焦虑和使用蛮力的教育方法,的确是起不到任何实质性的效果,反而还会将孩子越推越远,这也是为何我国家庭的亲子关系普遍性紧张。

小学生记错开学时间独自上学,保安:3年级来干啥?又不是你开学

文/格格斗

小学生记错开学时间独自上学,保安:3年级来干啥?又不是你开学

4月20号,是陕西安康城区鼓楼小学4、5、6年级开学复课的日子。可是却有一个3年级的小男孩,独自一人背着书包,来到了学校。当天早上还下起了小雨,可小男孩并没有打伞,只是在随身携带的袋子里装了一件雨衣。

小学生记错开学时间独自上学,保安:3年级来干啥?又不是你开学

刚到学校门口,他就遇到了学校的保安大叔,大叔把小男孩说了一顿:“你是3年级的你来干啥?今天又不是你们开学!”

小男孩听罢,什么也没说,默默地带着遗憾走开了。

小学生记错开学时间独自上学,保安:3年级来干啥?又不是你开学

这一幕刚好被一个女记者看到,女记者见到小朋友没有戴口罩,于是便买了一个口罩给小男孩戴上。

在和男孩的交谈中得知,原来小男孩一直以来都是自己上、下学,父母从来没有接送过他。因为男孩的父亲是盲人,看不见。男孩的妈妈在外地打工,也没办法送他上学。于是小男孩自己就搞错了时间,以为自己所在的3年级也是今天开学。

小学生记错开学时间独自上学,保安:3年级来干啥?又不是你开学

1、这是一个独立又非常懂事的孩子!

看到视频中小男孩独自离开的背影,有点心酸。但同时,我们也看到了小男孩的独立。我可以想象,这个孩子平时也一定经常自己照顾自己。都说穷人的孩子早当家,用在这个小男孩身上很贴切。小学3年级,也不过才8、9岁,就能独自上学,的确令人佩服。很多孩子10来岁还未必能做到自己独立去上学呢。

小学生记错开学时间独自上学,保安:3年级来干啥?又不是你开学

视频中还有这样一幕让我很感动。当女记者蹲下来问男孩:“你觉着上学对你来说意味着什么?”小男孩:“学习”,女记者又问:“那你觉着学习重要吗?”,小男孩坚定地回答:“重要!”

小学生记错开学时间独自上学,保安:3年级来干啥?又不是你开学

多么懂事的孩子呀!很多孩子恨不得学校永远不开学,一直待在家里打游戏才好呢。可是这个小男孩,却深知上学、去学校学习,是一件非常重要的事。甚至记错了时间,生怕错过开学的日子。

这份认真和懂事,也值得那些沉迷游戏的孩子们学习。

2、人的出身无法改变,但有时苦难就是一笔财富。

爸爸残疾,妈妈又不能在身边照顾,这个小男孩的家境和出身,注定他会比别的孩子多吃一些苦,但有时苦难也是财富。苦难能折磨人,也能成就人,造就一个人坚毅不服输的性格。

小学生记错开学时间独自上学,保安:3年级来干啥?又不是你开学

就像那个在苦难和贫穷中走出的北大女孩:王心仪。王心仪一出生,就注定她要比同龄孩子吃更多的苦。因为她的出生地河北枣强县是全国出名的贫困县,而这种贫困和艰苦,反而造就了王心仪坚强懂事的性格。

小学生记错开学时间独自上学,保安:3年级来干啥?又不是你开学

从小学开始,王心仪就主动帮爸妈干家务活,甚至会去地里帮父母做一些力所能及的农活。帮妈妈喂鸡、放羊、割草、摘棉花,春耕时帮家里犁地,小心仪在前面拉,妈妈在后面推,深一脚,浅一脚,帮爸妈一起扛起家庭的重担。

小学生记错开学时间独自上学,保安:3年级来干啥?又不是你开学

因为家庭条件不好,她常常穿着别人给的不合身的旧衣。班上的同学嘲笑她磨坏的鞋子、老气的衣服、奇怪的搭配。甚至有男生很过分地嘲弄她 “土得掉渣”的棉袄,面对这些妈妈告诉心仪:“不要理他,踏实做事就好。”

小学生记错开学时间独自上学,保安:3年级来干啥?又不是你开学

就是这样贫苦的生活,造就了王心仪不服输的性格,她学习非常努力,最终以707分的好成绩被北大录取!反观当年嘲笑她的同学,未必有王心仪这样的自立自强!所以,有时候,人的出身不好,反而可以造就这个人更加勇敢独立。

小学生记错开学时间独自上学,保安:3年级来干啥?又不是你开学

就像文章开篇的这个小男孩,他的妈妈远在外地,爸爸又眼睛失明无法照顾他,生活也许对这个男孩并不太友好。但是,倘若这个男孩,能在这样的环境中磨砺出一颗坚韧不屈服的心,未来,苦难中必定开出美丽的花朵。

3、对于这个小男孩,给他鼓励胜过给他同情和可怜。

妈妈常年在外地,我想小男孩也一定很想妈妈吧。他也一定有些孤单吧。这样的孩子,内心大都是很敏感的,弄不好还会有些自卑。视频中,我们了解到这个孩子,在面对保安大叔的责备时,他没有反驳和辩解,而是选择默默离开。可见孩子性格也是比较内向的。

小学生记错开学时间独自上学,保安:3年级来干啥?又不是你开学

如果这个时候,我们再去表现出很同情很可怜他,很有可能会挫伤孩子幼小的心灵。但如果反过来,我们给他一些鼓励,情况就会好很多。心理学家鲁道夫.德雷克斯在《孩子:挑战》一书里曾说“孩子需要鼓励,就像植物需要水。没有鼓励,孩子的性格就不能健康发展,孩子就不能得到归属感。”

小学生记错开学时间独自上学,保安:3年级来干啥?又不是你开学

所以,如果是我在场,我一定会鼓励他:“哇!你好厉害呀,现在这样独立的小朋友很少哦!自己一个人独立来上学,帅气!你是其他同学的榜样哦!你很勇敢!“然后再用温和的语气,教给孩子一些独自上下学的安全知识,以及疫情期间出门一定要戴口罩保护自己的常识!

小学生记错开学时间独自上学,保安:3年级来干啥?又不是你开学

我相信,这些鼓励的话语,一定会在小男孩的心里生根发芽,最后开出自信的花朵。

最后,祝福那个可爱又独立的小男孩健康成长,未来我相信这个孩子长大了,一定会成为一个独立有主见的优秀青年!

欢迎您在评论区发表自己的不同意见~(我是格格斗,2岁男孩的妈妈,喜欢读书,热衷儿童心理学研究,育儿路上与宝宝共成长。欢迎你关注我)